三种活动空间构筑童心童趣 - 南浔镇中心幼儿园新址扩建工程，浙江
作者：gooood谷德设计网 来源：gooood谷德设计网
导语
湖州南浔幼儿园位于南浔城市新区核心区块之中，西临南林路、南临中心街，东侧北侧为规划河道和城市绿化带，北侧为南浔博物馆项目，东北侧为市民广场，东侧为规划的生态儿童公园。设计师以威廉·黑兹利特的“去想、去感觉、去做自己感兴趣的任何事的自由，完全的自由”为设计理念，建设了一座大、中、小班各8班，可容纳约720名幼儿的幼儿园。
▼场地及幼儿园概览
景观与建筑的相互渗透
——第一活动空间
建筑总体呈变异的环型，呼应基地的景观格局，建筑整体西南高，东北低，形成起伏的建筑形态，内庭院向东北侧打开，渗透河道和公园的景观。这样的布局和形态呼应城市设计的空间格局特点，向外塑造了相对硬朗的城市界面，向内营造舒适安全的自由环形活动空间。幼儿接送场地结合东侧生态公园统一设计，通过步行桥与基地内主入口广场相连，为幼儿园入口空间增加趣味性。
▼建筑总体呈变异的环型，呼应基地的景观格局
▼向外塑造相对硬朗的城市界面，向内营造舒适安全的自由环形活动空间
▼景观渗透建筑
▼建筑整体西南高，东北低，形成起伏的建筑形态
城市新区中的趣味庭院
——第二活动空间
内庭院作为整个建筑的核心，连接普通教室、各专业教室、办公楼、门厅、多功能教室和食堂。庭院内部设置不同的植被，景观，游戏场地，塑胶跑道等，形成多元化的互动空间，为幼儿园内的大型交流活动提供了场所。
设计者希望儿童能够尽可能的交流玩耍，同时也希望老师在带领儿童体验生活的时候没有安全死角，场地内部的主要视野范围内避免了高大的乔木，同时结合地形做了许多缓坡，丰富的曲面地形给幼儿园小朋友带来不同的娱乐体验。
如果说第一空间是建筑环境对于建筑的渗透，那么第二空间则是建筑设计自身营造的内聚空间，整个院落空间将专业教室，公共活动空间和室外庭院完美地结合为一体。
▼庭院内部设置不同的植被、景观、游戏场地、塑胶跑道等，形成多元化的互动空间
▼内庭院作为整个建筑的核心，连接内部空间
▼丰富的曲面地形给幼儿园小朋友带来不同的娱乐体验
▼内庭院向外开放的东北角
起伏的绿色屋顶
——第三活动空间
起伏的屋顶活动平台有极佳的景观视野，在保证安全的前提下，结合屋顶花园打造空中的游乐活动场地，充分发挥地块沿河毗邻公园的景观优势。并设置不同的植被，景观，游戏场地，塑胶跑道，突出幼儿园建筑童心童趣的特点。
▼起伏的屋顶活动平台结合屋顶花园打造空中的游乐活动场地
自由斑斓的立面设计
建筑立面采用水平向自由开窗形式，保证最大限度地采光。通过不同的颜色釉面玻璃板的搭配，塑造幼儿园建筑的可爱活泼的形象气质。内院自由活动场地的立面采用水平向栏板，层层错动形成多层级的活动平台。
在建筑单体色彩上，使用白色作为建筑立面的主要底色，以橙色和绿色的玻璃板作为点缀，而幼儿教学空间和配套建筑的立面色彩，使用分楼层附色的方法，加强各个楼层的可识别度，部分贴面木板，给幼儿亲切的使用感受。
▼通过不同颜色釉面玻璃板的搭配，塑造幼儿园建筑可爱活泼的形象气质
▼建筑立面采用水平向自由开窗形式，保证最大限度地采光
结语
幼儿园是幼儿在成长的过程中接触到的第一个公共空间。幼儿园建筑整体氛围对于幼儿的感知与认识都有很大影响，幼儿园的活动空间不应该仅仅局限于物理空间，更应该通过空间的营造与拓展去体现一种教育体质与教育观念，这对于建筑师也是一个挑战。
如何通过寻找建筑与环境的关系，建筑庭院空间的营造以及对于幼儿园建筑 “第三空间”的探索，从而去拓展丰富的活动空间是本案在设计上探寻的核心议题。
▼内庭院夜景
项目图纸
▼模型
▼一层平面图
▼二层平面图
▼三层平面图
▼南立面图 & 北立面图
▼东立面图 & 西立面图
▼1-1剖面图 & 2-2剖面图
项目名称：南浔镇中心幼儿园新址扩建工程
项目位置：浙江省湖州市南浔区嘉风路
建筑面积：10030m²
完工日期：2017.09.29
设计单位：浙江大学建筑设计研究院有限公司
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