回应自然，人性尺度 - 丹麦森林中的小学

作者：CEBRA             来源：gooood谷德设计网

 

Skovbakken是一所包含650名学生的小学。新的教学楼基于原先的规模建成，其建筑表达与材料均受到周围环境的启发，包括社区和森林公园。

 

▼ 校园概貌

 

▼夜景

 

CEBRA的创始合伙人Carsten Primdahl说：“双层的教学楼是基于既有环境的影响而建成。我们决定利用倾斜的屋顶，并以人性化的尺度来确保奥泽的学生和居民对学校的认可。我们尽可能地保留了原有的树木，这些树木在周围的绿地边缘形成了柔和的过渡。被砍掉的几棵树则被用于室内的装潢。此外，木制的截面使建筑的入口得以凸显，室内引人注目的楼梯也使用了木材。木材作为一种舒适且具有亲切感的材料，使人与建筑产生了身体性的联系与沟通。学校热情友好的氛围体现在其布局上：三座体量共同朝向一个中庭，开敞于周围环境，在室外和室内形成多样而有趣的景观和建筑空间。

 

▼既有的树木在建筑和森林间形成柔和过渡

 

▼三座体量共同朝向一个中庭

 

▼双层的体量有着倾斜的屋顶

 

▼木制截面强调了入口，并带来亲切的使用体验

 

▼室内的楼梯也使用了木材

 

▼天窗照亮整个二层空间

 

▼楼梯也可作为休息和交流空间

 

▼阅读区域

 

这所学校十分注重日常的体育训练。例如，公共区域的消防路线被设计成了跑道的样式；每一间教室都包含一个特别为体育活动设置的区域；学校的多功能体育馆也与教学空间直接相连，使体育馆在课间也能被充分地用作游玩和活动场所。 

 

▼体量设计示意

▼场地平面图

 

▼首层平面图

▼二层平面图

 

▼立面图

 

 

Client: Odder Kommune
Place: Odder
Year: 2015-2017 
Size: 9300 m2
Architect: CEBRA
Landskape: CEBRA
Signposting/Graphics: CEBRA
Turn-key contracter: MT Højgaard
Engineer: MT Højgaard
Property management: DEAS

Photography: Adam Mørk

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